Hezkuntza norbere burua egiteko eta aurrerapen kolektiborako bidea dela sinistuta, lege berriaren diseinuan parte hartu duen lantaldeak adierazi du hezkuntza eraldatu egin behar dela bikaintasuna lortzeko. Horretarako berrikuntza ezinbestekoa da horretarako. Hezkuntza-sistemaren kalitatean eragin handiena duen faktoreetako bat irakasleak dira. Hori dela eta, profesional horien prestakuntzak duen garrantzia azpimarratzen du.
Hezkuntzaren eraldaketa da lege berriaren bizkarrezurra. Horrela, sistemak behin betiko bultzada jaso du hezkuntza-helburu horiei modu integralean heltzeko, eskola publikoaren protagonismoa azpimarratuz. Legearen lehentasuna da ikasle guztientzako kalitatezko eta bikaintasunezko hezkuntza lortzea.
Hezkuntza Legeak berrikuntza eta ebaluazio-politika indartu eta berritu du, ikasleen irakaskuntza eta ikaskuntza eraldatzeko prozesuaren tresna gisa. Euskal Hezkuntza Sistema etengabe hobetzeko testuinguruan, berrikuntzaren aldeko apustua egiten da, sistemari gaitasuna emateko eta datozen hamarkadetako erronkei –kultura, teknologia, ingurumen, gizarte eta ekonomia arloetako erronkei- aurre egiteko. Besteak beste, berrikuntza sustatuko da irakaskuntza-metodologietan eta baliabide teknologikoen erabilera etiko eta arduratsuan, azken hilabeteetan hain puri-purian egon den gaietako bat izanik.
Gakoa: irakasleen prestakuntza
Irakaslea da hezkuntza-sistemaren kalitatean eragin handiena duen faktorea, beste aldagai askoren aurretik. Irakasleen gaitasunak pisu handia du ikaskuntza eta ikasgela kudeatzeko, baita ikasleen eta irakasleen arteko harreman pertsonalek ere. Alderdi emozionala ere gai garrantzitsutzat hartzen da. Aldagai guztiek dute eragina irakatsi eta ikasteko prozesuaren garapenean.
Lege berriak irakasleen prestakuntzarako eredu bat jasotzen du, lankidetzan oinarritua, bai hasierako prestakuntzan, bai etengabeko prestakuntzan. Hezkuntza-komunitatearen parte-hartzea eta irakasleen garapena funtsezkoak izango dira etorkizuneko Euskal Hezkuntza Sistema eraldatzeko.
Legeak ebaluazio-esparru integral bat ere eskaintzen du, sistemaren alderdi garrantzitsuenak jorratzen dituena: ikasleak, irakasleak, zuzendaritzen jarduna eta ikuskaritza-funtzioa, besteak beste. Prestakuntzarako balioko duen ebaluazioa izango da, sistema osoa hobetzea helburu duena, tresna berriak sortuz eta parte-hartzea eta gardentasuna bermatuz.